Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать — и я пойму.
— Конфуций
- Довольно подробно метод проведения занятий разбирается во время изучения седьмой книги Института Рухи «Вместе идти по пути служения». Если вы хотите стать более подготовленным ведущим, то седьмой курс как раз для вас.
- Общие методологические концепции, положенные в основание работы Института Рухи, объясняются в прекрасной книге Фарзама Арбаба «Обучаясь росту».
- Кратко концептуальная основа работы этого учебного заведения изложена на сайте Института Рухи в разделе «Заявление о целях и методах»
Мы на данной странице ограничимся тем, что подчеркнем важность практической деятельности во время прохождения курсов Рухи.
Из когнитивной психологии довольно хорошо известна иерархия эффективности запоминания нового материала. Даже составлена такая пирамида, наглядно показывающая, сколько информации остается у человека в голове при использовании различных способов обучения.
Давайте, используя эту пирамиду, рассмотрим, что в наибольшей степени задействовано во время занятий по книгам Рухи.
Лекции почти не используются за исключением крайне редких случаев, когда ведущий поясняет изучаемый материал.
Чтение довольно активно задействовано в учебных кружках.
Аудио и визуальные материалы, если и используются, то только как дополнительные элементы.
Наглядная демонстрация в чистом виде не используется на занятиях.
Обсуждение, у бахаи эту активность принято называть — совещание или консультация, используется самым активным образом.
Практические занятия не только имеются, но и считаются неотъемлемой частью курса.
Обучение других также интегрировано либо в практические занятия в рамках курсов, либо предполагается в качестве деятельности, ради которой изучаются некоторые курсы (например, проведение занятий с детьми или подростками)
Таким образом, на курсах Института Рухи активно задействованы следующие способы научения: чтение, обсуждения, практика, обучение других. (Если сложить процентные значения, то получится 225 из ~280 возможных.)
Конечно, предпочтение различным способам научения варьируется от занятия к занятию и в некоторой степени определяется умением ведущего.
Что характерно именно для методики, используемой Институтом Рухи, то в занятия включен еще один вид научения, зарекомендовавший себя на протяжении тысячелетий человеческого развития — заучивание наизусть. (Во время прохождения курсов предлагается выучить наизусть ряд отрывков)
Также используются занятия искусством. В книге «Вместе идти по пути служения» написано: «… мы считаем это не внеучебной деятельностью, а важным элементом методики обучения, применяемой Институтом. Развить способность делать что-то руками — не второстепенная задача образовательного процесса. Это обязательное условие для всесторонней подготовки индивида.» (Стр.138-139) Считать ли это отдельным видом научения или интеграционной деятельностью, гармонично сочетающей в себе разные элементы научения — определение этого выходит за рамки данной статьи. Вы можете обсудить это на своих занятиях, если хотите, и написать нам, что вы думаете.
Мы же, чтобы способствовать стимулированию использования прикладных видов искусства на курсах Института Рухи, создали специальный раздел на сайте «Архивы — память общины», который назвали «Руходелие». Приглашаем вас участвовать в его наполнении!
Также смотрите: