5 ноября 2020 г.
ЛАС МОРАС, Сальвадор — В марте, когда школы по всему Сальвадору были вынуждены отказаться от очного обучения из-за пандемии, одна из школ в стране, работающая по принципам бахаи, обрела огромный потенциал в семьях, учителях и других членах сообщества, чтобы поддерживать высокий уровень образования для всех своих 200 учеников.
«Единство было важным для прогресса во время этого кризиса, — рассказывает Ванеса Рендерос, директор школы Ризван, основанной в 1989 году. — Мы учимся работать в команде со всем сообществом, чтобы продолжить обучение детей. Учителя стараются изо всех сил для своих учеников, стремясь достичь необходимого качества образования и продвигая моральные концепции, которые стали опорой в этот момент кризиса».
Марселла Контрерас, учитель начальной школы, говорит: «Как и все остальные, мы переживаем беспрецедентный год. Тем не менее, благодаря учению бахаи о служении, свет надежды продолжает светить для родителей и моих коллег, вдохновляя нас служить этим самоцветам, нашим ученикам. За это время учителя научились становиться намного ближе к семьям учеников, которые являются неотъемлемой частью этого процесса».
В самом начале пандемии школа Ризван разослала серию опросов для оценки положения семей учащихся. В течение года в школе реагировали на каждый случай, когда родители сообщали о трудностях.
Помимо онлайн-занятий, учителя проводят уроки на безопасном расстоянии в соседствах, где у семей ограничен доступ к Интернету или его нет совсем. В настоящее время школа работает в соответствии с государственными директивами по возобновлению ограниченного очного обучения, соблюдая меры безопасности.
Рене Лемус, сотрудник школы, объясняет, что методы обучения должны отвечать потребностям каждой возрастной группы. «Самые маленькие дети нуждаются в максимальной заинтересованности родителей, чтобы эффективно учиться. Это дети, которые больше всего пострадают от пробела в образовании, и метод онлайн-занятий для них не так эффективен. Поэтому школа Ризван разработала программу обучения на дому, где учителя сопровождают родителей младших детей в домашнем обучении».
Нравственное и духовное воспитание являются важными аспектами обучения учащихся в школе и были включены в программы во время кризиса.
«Наш дух укрепляется, если мы думаем о самом важном — о помощи и служении друг другу», — говорит один ученик. Другой добавляет: «Духовный аспект нашей учебы помог мне набраться сил, чтобы двигаться вперед в эти трудные времена. Я очень люблю своих учителей и одноклассников, потому что все озабочены нуждами других и меньше сосредоточены на себе».
Г-н Лемус вспоминает о тесном сотрудничестве между родителями и учителями в последние месяцы и о влиянии, которое это оказало на сообщество в целом: «Приход школы в дом оказало влияние на более широкое образование и грамотность для некоторых родителей, которые сами не имели возможности получить формальное образование, когда были моложе. Ученик сидит перед экраном и учится, и в это время родитель сидит рядом со своим ребенком и тоже учится.
Раньше все вопросы образования оставались в руках школы. Но новые обстоятельства показывают, что каждый — школа, учителя и родители — должны выполнять свою роль. Так формируется новый путь интеллектуального и духовного воспитания всего сообщества».
